Elogios de otras personas, no lo conozco

Hace algún tiempo, escribí en nuestro rincón matemático sobre el éxito de un joven, un estudiante graduado de la Escuela Secundaria Garwolin, quien, por su trabajo sobre las propiedades bastante elementales de un triángulo y un círculo inscrito en él, recibió una medalla de plata. en el Concurso Polaco de Calificación para Jóvenes Científicos de la Unión Europea, y también obtuvo el segundo lugar en el concurso nacional de exámenes finales de estudiantes. El primero de estos premios le permitió ingresar a cualquier universidad en Polonia, el segundo es una inyección financiera bastante grande. No tengo motivos para mantener su nombre en secreto: Philip Rekek. Hoy es el próximo episodio de la serie “Elogias a los demás, no conoces a los tuyos”.

El artículo tiene dos temas. Están bastante estrechamente conectados.

Polos en la ola

En marzo de 2019, los medios admiraron el gran éxito de los polacos: obtuvieron dos primeros lugares en el Campeonato Mundial de Salto de Esquí (Daniel Kubacki y Kamil Stoch, además de esto, también saltaron Piotr Zyla y Stefan Hula). Además, estaba el éxito del equipo. Aprecio los deportes. Se necesita talento, trabajo duro y dedicación para llegar a la cima. Incluso en los saltos de esquí, que se practican seriamente en varios países del mundo, la cantidad de atletas que han sumado puntos en las etapas de la Copa del Mundo no llega a cien. Oh, el saltador que abandonó el equipo nacional fue Maciej Kot. Sé personalmente quién le enseñó (en la escuela secundaria Oswald Balzer en Zakopane). Dijo que Maciej era muy buen estudiante y siempre compensaba el desfase causado por el entrenamiento y la competición. ¡Feliz cumpleaños, Sr. Maciej!

El 4 de abril de 2019 tuvo lugar en Oporto la competición final de programación por equipos. Por supuesto, estoy hablando del P. El concurso está dirigido a estudiantes. 57 3232 personas participaron en las rondas clasificatorias. estudiantes de 110 universidades de 135 países de todos los continentes. XNUMX equipos (tres personas cada uno) llegaron a la final.

La competición final tiene una duración de cinco horas y puede ser prorrogada a criterio del jurado. Los equipos reciben tareas y deben resolverlas. Esto es claro. Trabajan en equipo como quieren. El número de tareas resueltas y el tiempo son importantes. Después de resolver cada problema, el equipo lo envía al jurado, que evalúa su corrección. Cuando una decisión no es buena, se puede mejorar, pero con el equivalente a un bucle de penalización en el esquí de fondo: se añaden 20 minutos al tiempo del equipo.

Primero, permítanme mencionar los lugares que han tomado algunas universidades famosas. Cambridge y Oxford - ex aequo 13 y ex aequo 41st ETH Zurich (la mejor universidad tecnológica de Suiza), Princeton, University of British Columbia (una de las tres mejores universidades de Canadá) y École normale supérieure (escuela francesa, de la cual un radical reforma de la enseñanza de las matemáticas, cuando los genios matemáticos son considerados grupos).

¿Cómo se desempeñaron los equipos polacos?

Probablemente esperen, queridos lectores, que los mejores estuvieran en la región de los 110 lugares, aunque llegaran a la final (les recuerdo que más de tres mil universidades compitieron en las rondas clasificatorias, y dónde podemos ir a los EE. UU. y Japón)? ¿Que nuestros representantes eran como jugadores de hockey de los que se dice que pueden vencer a Camerún en la prórroga? ¿Cómo nosotros, en un país pobre y oprimido desde dentro, tenemos mejores oportunidades? Estamos rezagados, todos quieren aprovecharse de nosotros...

Bueno, un poco mejor que el puesto 110. cincuenta? Más alto aún. Imposible: ¿más alto que Zúrich, Vancouver, París y Princeton?

Bueno, no voy a esconderme y andarme por las ramas. Los profesionales que se quejan de lo que es polaco se sorprenderán. El equipo de la Universidad de Varsovia ganó la medalla de oro y la Universidad de Wroclaw ganó la medalla de plata. Punto.

Sin embargo, admito a la vez no tanto en el sorteo, pero en una cierta inflexión. Cierto, ganamos estas dos medallas (¿nosotros? - Me adhiero al éxito), pero... fueron cuatro medallas de oro y dos de plata. El primer lugar fue para la Universidad de Moscú, segundo para el MIT (Massachusetts Institute of Technology, la universidad técnica más famosa del mundo), tercero para Tokio, cuarto para Varsovia (pero recalco: con medalla de oro), quinto para Taiwán, sexto para Wroclaw (pero con medalla de plata). ).

Patrono de la selección polaca, Profesor Jan Madej, percibió los resultados con cierta ambivalencia. Desde hace 25 años anuncia que se retirará cuando nuestros equipos no consigan un resultado decente. Hasta ahora, ha fallado. A ver el año que viene. Como los lectores pueden adivinar, estoy bromeando un poco. En cualquier caso, en 2018 estuvo “muy mal”: las selecciones polacas quedaron en el primer puesto sin medallas. Este año 2019, “un poco mejor”: medallas de oro y plata. Déjame recordarte: hay más de 3 de ellos además de nosotros. . Nunca hemos estado de rodillas.

Polonia se mantuvo muy en alto desde el principio, incluso cuando la palabra "ciencias de la computación" aún no existía. Así fue hasta los años 70. Acabas de sentir la tendencia que se avecina. En Polonia, se creó una versión exitosa de uno de los primeros lenguajes de programación: Algol60 (el número es el año de fundación), y luego, gracias a la energía de Jan Madej, los estudiantes polacos estuvieron bien preparados. Reemplazó a Madeia Krzysztof Dix y es también gracias a él que nuestros estudiantes tienen tanto éxito. De todos modos, más nombres deben mencionarse aquí.

Poco después de la restauración de la independencia en 1918, los matemáticos polacos lograron crear su propia escuela, líder en Europa durante todo el período de entreguerras, y hasta el día de hoy se ha mantenido un nivel decente de matemáticas polacas. No recuerdo quién escribió que “en ciencia, una vez que surge una ola, dura décadas”, pero esto corresponde al estado actual de la informática polaca. Los números no mienten: nuestros alumnos llevan al menos 25 años a la vanguardia.

Tal vez algunos detalles.

Tareas para los mejores

Voy a presentar una de las tareas de estos finales, una de las más sencillas. Nuestros jugadores los ganaron. Era necesario averiguar dónde colocar las señales de tráfico "callejón sin salida". La entrada eran dos columnas de números. Los dos primeros números eran el número de calles y el número de intersecciones, seguido de una lista de conexiones a través de calles de doble sentido. Esto lo podemos ver en la siguiente imagen. El programa tenía que funcionar incluso con un millón de datos y no más de cinco segundos. La oficina de representación de la Universidad de Varsovia tardó en escribir el programa... ¡14 minutos!

Aquí hay otra tarea: la daré breve y parcialmente. Las linternas se encienden en la calle principal de la Ciudad X. En cada intersección, la luz es roja durante unos segundos, luego verde durante unos segundos, luego roja nuevamente durante unos segundos, luego verde nuevamente, etc. El ciclo puede ser diferente en cada intersección. El coche va a la ciudad. Viaja a una velocidad constante. ¿Cuál es la probabilidad de que pase sin detenerse? Si se detiene, ¿en qué luz?

Animo a los lectores a revisar las tareas y leer el informe final en el sitio web (https://icpc.baylor.edu/worldfinals/results), y en particular a ver los nombres de los tres estudiantes de Varsovia y los tres estudiantes de Wroclaw. que lo hizo bien en la Copa del Mundo. Una vez más os aseguro que pertenezco a la afición de Kamil Stoch, del equipo de balonmano e incluso de Anita Wlodarczyk (recordad: plusmarquista mundial en lanzamiento de objetos pesados). No me importa el fútbol. Para mí, el mejor atleta llamado Lewandowski es Zbigniew. El primer atleta polaco en saltar 2 m más alto, rompiendo el récord de antes de la guerra de Plavczyk de 1,96 m. Aparentemente hay otro atleta destacado llamado Lewandowski, pero no sé en qué disciplina…

Los descontentos y envidiosos dirán que estos estudiantes pronto serán atrapados por universidades o corporaciones extranjeras (digamos McDonald's o McGyver Bank) y tentados por una carrera estadounidense o mucho dinero porque ganarán todas las carreras de ratas. Sin embargo, no valoramos el sentido común de la juventud. Pocos se aventuran en una carrera así. El camino de la ciencia por lo general no trae mucho dinero, pero hay procedimientos únicos para los más destacados. Pero no quiero escribir sobre ello en un rincón matemático.

Sobre el alma del maestro

Segundo hilo.

Nuestra revista es mensual. En el momento en que leas estas palabras, algo pasará con la huelga de maestros. No haré campaña. Incluso los peores enemigos admiten que ellos, los maestros, hacen la mayor contribución al PIB nacional.

Todavía estamos viviendo el aniversario de la restauración de la independencia, ese milagro y contradicción lógica en el que han perdido las tres potencias que han ocupado Polonia desde 1795.

Elogias a los demás, no conoces a los tuyos... El pionero de la didáctica psicológica fue (mucho antes que el suizo Jean Piaget, que trabajó, en particular, en los años 50, que fue observado por la élite de profesores de Cracovia en los años 1960-1980) Jan Vladimir David (1859-1914). Como muchos intelectuales y activistas de principios del siglo XX, entendió que había llegado el momento de formar jóvenes para trabajar por la Polonia del futuro, aquella en cuyo renacimiento nadie tenía dudas. Solo con una ligera exageración se le puede llamar Piłsudski de la educación polaca. En su disertación, que tenía carácter de manifiesto, “Sobre el alma de los maestros” (1912), escribió en un estilo característico de aquellos tiempos:

Sonreiremos en respuesta a este estilo de expresión elevado y sublime. Pero recuerda que estas palabras fueron escritas en una era completamente diferente. Los tiempos anteriores a la Primera Guerra Mundial y los tiempos posteriores a la Segunda Guerra Mundial están separados por una división cultural.¹. Y fue en 1936 que Stanislav Lempitsky, habiendo caído él mismo en un "estado de ánimo bajista",²se refirió³ al texto de David con una ligera digresión:

Ejercicio 1. Piense en las palabras citadas de Jan Wladislaw David. Adáptalas a la actualidad, suaviza la exaltación. Si siente que esto es imposible de hacer, probablemente piense que el rol del maestro es solo dar a los estudiantes un conjunto de instrucciones. En caso afirmativo, ¿quizás algún día serás reemplazado (reemplazado) por una computadora (educación electrónica)?

Ejercicio 2. Tenga en cuenta que la profesión docente está en una lista cada vez más estrecha profesión en serio. Cada vez son más las profesiones, incluso las bien remuneradas, que dependen precisamente de la satisfacción de esta necesidad. Alguien (?) nos impone la necesidad de beber Coca-Cola, cerveza, chicles (incluso para los ojos: la televisión), comprar jabones cada vez más caros, carros, chips (los de papa y electrónicos), y medios milagrosos para acabar con la obesidad que provocan estos chips (tanto los de patata como los electrónicos). Estamos cada vez más dominados por la artificialidad, tal vez, como humanidad, debemos involucrarnos sin cesar en esta artificialidad. Pero puedes vivir sin Coca-Cola, no puedes vivir sin maestros.

Esta enorme ventaja de la profesión docente es también su desventaja, porque todo el mundo está demasiado acostumbrado a que los profesores son como el aire: no vemos todos los días que -en sentido figurado- les debemos nuestra existencia.

Me gustaría aprovechar esta oportunidad para expresar un agradecimiento especial a tus maestros, Lector, que te enseñaron a leer, escribir y contar tan bien que... puedes hacerlo hasta ahora, como lo demuestra el hecho de que lees las palabras impresas. aquí con entendimiento. También agradezco a mis maestros... por lo mismo. Que puedo leer y escribir, que entiendo las palabras. El poema de Julian Tuwim "Mi hija en Zakopane" puede ser ideológicamente incorrecto en general, pero no del todo:

1) Existe la opinión de que el ritmo del cambio cultural está muy bien medido por la derivada (en el sentido matemático de la palabra) de los cambios en la moda de la ropa femenina. Echemos un vistazo a esto por un momento: sabemos por fotografías antiguas cómo se vestían las damas de principios del siglo 30 y cómo se vestían en la década de XNUMX.

2) Se supone que esto es una alusión a escenas de la película El oso de peluche (1980) de Stanisław Bareja, donde se burla correctamente la frase "nació una nueva tradición".

3) Stanisław Lempicki, Tradiciones educativas polacas, publ. Nuestra librería, 1936.